Это более сложная для разработки игра в техническом отношении. В процессе ее создания вы добавите в свой арсенал программиста много новых техник на базе тех, с которыми познакомились в первой книге.
Все как всегда начинается с плана игры, предварительной подготовки и первых строк кода, которые закладывают фундамент.

“Я все життя мріяв створювати комп’ютерні ігри, але не маю ані відповідної освіти, ані уявлення, як це роблять інші. З чого мені почати?” – це запитання мені доводиться чути зі вражаючою регулярністю. Тож, щоб багатократно не повторюватися, я вирішив написати статтю про перші кроки молодого розробника ігор. Тим більше, що я давно обіцяв це зробити. Тепер у відповідь на запитання можна буде просто дати лінк!

Блог Антона Карлова – справжня знахідка для кожного початківця. Можна перечитувати від першої і до останньої статті. Успішний інді-розробник відкрито ділиться своїм досвідом. Це мій улюблений блог про розробку.
Xitri – ще один чудовий блог розробника, де можна знайти безліч “хитрощів” для створення ігор. На жаль, останнім часом він оновлюється не так часто, як хотілося б, а в даний момент, схоже, взагалі не працює. Сподіваюся, це тимчасове явище.
Emanuele Feronato – англомовний блог італійського розробника. Один з найвідоміших у світі блогів про розробку ігор. Дуже цікавий, багатий на інформацію і активний.
Flash-Animated – єдиний в переліку блог, присвячений не стільки програмуванню, скільки анімації. Хоча уроки програмування там також є, а сам блог надзвичайно цікавий!
Спільнота
Для початківця дуже важливо спілкуватися з однодумцями, які не лише цікавляться тим самим, що й він, але й можуть дати корисну пораду і відповісти на нестандартні запитання. Вплив спільноти на розвиток ігрового розробника важко переоцінити, тому я рекомендую якнайшвидше включатися в комунікацію і ставати частиною такої спільноти.

Книга «Флеш-игра« Дубль-2 »
В первой книге «Флеш-игра« Дубль-2 »я расскажу вам о том, как создать простую флэш-игру для тренировки памяти и наблюдательности. Такие игры очень популярны не только среди детей, но и взрослых.